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让学生在想学、学会、会学中健康成长
——山铝一中实施素质教育侧记
新学期伊始，山铝一中以学习贯彻省、市素质教育工作会议精神为契机，以办让家长放心、社会满意、学生成才的学校为目标，加强学习，提高认识，转变观念，深入落实科学发展观，全面实施素质教育 , 积极创建和谐校园、书香校园，为广大学生创建了自主学习、快乐学习、健康成长的良好环境。
更新教育理念，坚持“以人为本，服务至上”、“进步就是优秀”的理念不动摇。山铝一中始终把“以人为本，服务至上”“进步就是优秀”作为学校教育教学工作的出发点和落脚点，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的工作方针，形成了“全方位育人”的良好育人格局。为不断转变教师理念，学校以校本培训为基本途径，强化三支队伍建设，在提高教职工的专业水平、教学能力和师德建设上狠下功夫。通过走出去请进来、深入实施教师成长读书工程、举办教学比武、召开经验交流会、改革评价机制等，给教职工搭建成长平台，教职工队伍得到了优化。积极探讨在新课程背景下的教育模式，引导广大教职工努力做教书育人的楷模，服务育人的楷模，营造了深入实施素质教育的浓厚氛围。
深化课堂改革，让学生做课堂的主人。课堂教学是素质教育实施的主要途径。山铝一中以构建有效课堂为主课题，积极进行课堂教学研究。出台了《山铝一中课堂达标实施意见》，以学案为载体，推行落实“先学后教，当堂达标”教学模式，通过教学研究和课堂达标活动，加强了教学过程中的师生互动，培养了学生的自主学习能力和合作探究能力，真正做到了把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生成为课堂的主人，形成一种生生互动、师生互动的教学局面。激发了学生学习的潜能和热情，通过自主学习、合作探究学习，先让学生想学，再让学生学会，然后做到会学，最终达到每节课都有收获，以学习为乐的情感境界，学习效率和教学效果得到了提高。
拓宽教育空间，让学生做实践活动的主人。充分利用好学校现有教育资源和社会教育资源，不断拓展学生素质教育的空间。学校进一步开放了图书馆、阅览室、实验室、琴房、画室和所有体育活动场所。积极组织以兴趣小组活动为主的第二课堂活动，社团组织（铝城文学社、铝城书画院）按照计划开展活动。音、体、美等学科建立全校性活动组织，其他学科根据学科特点开展丰富多彩的研究性学习活动。各个活动场所都成了学生自主实践、愉快活动的乐园。学校还不断拓展校外实践教育基地，加强与社区、家庭的联系，办好家长业校，发挥好家长委员会和社区教育委员会的作用，形成学校、社区、家庭的德育教育网络。引导学生从校内走向校外，使广大学生逐步开阔了视野，增加了实践机会，提高了学生的创新意识和实践能力，促进了学生的健康成长。
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