为深入贯彻落实党的十七大精神，全面实施素质教育，进一步提升广大师生的生态文明素质，引导广大师生积极参与生态文明建设，为建设“生态淄博”提供有力支持，结合国家和省、市有关文件精神，现就加强生态文明教育工作提出以下意见，请认真贯彻落实。
一、充分认识加强生态文明教育工作的重要意义
1、加强生态文明教育是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的必然要求。加强生态环境保护，建设生态文明，实现人与自然和谐相处，是贯彻落实科学发展观的重要内容，也是构建社会主义和谐社会的重要举措和全面建设小康社会的重要目标。生态文明建设是一个长期的渐进过程，需要全社会通力协作和持续推进，需要若干代人的不断努力。广大中小学生作为未来的建设者和接班人，承载着国家的未来和民族的希望，加强生态文明教育，提高中小学生的生态文明素质，既是当前加强生态文明建设，全面建设小康社会的现实需要，也是持续推进生态文明建设，实现未来经济社会可持续发展的必然要求。
2、加强生态文明教育是全面实施素质教育，促进学生全面发展的重要举措。生态文明是人类对当代环境危机进行理性反思后所选择的人类文明新形态，作为对工业文明的超越，代表了一种更为高级的人类文明形态。具备生态道德、生态思维方式、生态实践能力是生态文明时代人才的必备素质。全面实施素质教育，促进学生综合素质的全面提升，要求我们必须通过强化生态文明教育，提高广大中小学师生的生态文明素质。
3、加强生态文明教育是我市环境教育进一步发展的实际需要。我市环境教育工作起步较早，并取得了较大的成绩，但同时也存在着认识不足、内容陈旧、方法单一等问题，与我市全面实施素质教育，全面提高教育质量的形势不相适应，也难以满足我市着力建设生态城市，提升市民生态文明素养，构建和谐淄博的教育需求。因此，进一步深化对环境教育内涵的认识，将环境教育提升和拓展到生态文明教育的层次，开创我市生态文明建设的新局面，就成为我市环境教育进一步发展的现实需要。
二、明确加强生态文明教育工作的总体任务和培养目标
4、加强生态文明教育工作的总体任务是：探索生态文明教育的教育内容、课程资源、有效途径和教育形式，形成完善、高效、不断创新的生态文明教育体系，开创我市生态文明教育的新局面。引导和帮助广大教职员工养成节约能源资源、保护生态环境的自觉行为，牢固树立生态文明观念，做生态文明教育的积极宣传者、参与者、促进者，做生态文明建设的忠诚实践者和模范示范者。教育学生获得参与生态文明建设所需的知识和技能，形成生态文明的基本理念，养成有益于生态文明的情感、态度、价值观和思维方式，鼓励学生积极参与生态文明建设，实现学生素质的全面提升，培育有社会实践能力和责任感的现代公民。
5、开展生态文明教育的培养目标是：对学生进行生态科学教育、生态道德教育和生态审美教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的生态问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系，学会和谐共处；引导学生珍爱生命，珍视生物多样化，尊重文化多样化；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向生态文明的决策和行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。
三、积极探索实践，不断提高生态文明教育质量
6、充分发挥学科课程渗透的主渠道作用。各级教育行政部门要研究制定学校生态文明教育课程计划，参照教育部《中小学环境专题教育大纲》要求，以必修课、选修课、研究性学习等形式构建成生态文明教育系列地方课程。各学校要结合社区教育资源，积极构建生态文明教育校本课程体系。要将生态文明教育的内容渗透到各门学科课程中，坚持将课堂教学渗透作为生态文明教育的主渠道，通过各门学科的课程实施，逐步实现生态教育的任务与目标。要鼓励各学科教师挖掘教材中的生态文明教育资源，着力寻找相关结合点和渗透点，科学确定渗透量，注意渗透的适度性，不断创新教学模式，有计划、有系统地渗透生态文明知识、理念。
7、发挥社会实践在生态文明教育中的重要作用。重视综合实践活动课程，注意围绕生态文明的热点问题，促使学生通过行动研究解决身边的现实生态问题，提高综合分析和解决生态问题的能力。学校的社会实践活动也可以结合社会发展的形势和现实需求，在了解学生兴趣和需要的基础上，组织和安排与社区现实生活密切联系的生态文明教育活动。要重视学生日常学习、生活中的生态文明养成教育，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，从节约一度电、一张纸、一滴水和爱护每一棵花草树木开始，培养生态文明意识和生态文明行为习惯。
8、积极开展生态文明主题教育活动。各级教育行政部门和学校要定期开展形式多样的生态文明主题教育活动，培养学生的生态文明意识，普及生态文明知识。要有计划地利用每年的中国植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日等环保节日开展相关主题教育。要充分发挥班会、晨会、开学典礼、毕业典礼、团队日等教育途径在生态文明教育中的作用，充分利用演讲、辩论、征文、摄影比赛、知识竞赛等教育活动，不断创新内容与形式，切实增强生态文明教育的吸引力和实效性。
9、继续做好绿色学校创建工作。要进一步提高对“绿色学校”创建重要意义的认识，继续扎实有效地做好“绿色学校”创建工作，将“绿色学校”创建作为生态文明教育的有力抓手，把工作做细做实。要将生态文明教育贯穿于学校生活的各个方面，无论是现行的规章制度，还是长远的发展规划，都要倡导有利于生态文明的工作与生活方式，形成有利于生态文明的学校文化氛围。要动员和鼓励全校师生员工参与与生态文明建设有关的学校决策、管理以及保护和建设生态的活动。要通过“绿色学校”创建，不断完善自我管理，改进教育手段，降低教育投入，提高办学效率和效益，不断解决学校自身面临的可持续发展问题，着力打造对环境友好、与社区互相开放、师生具有较高生态文明意识和整体观念的生态文明学校。
10、积极发挥文明校园建设的促进作用。生态文明是文明校园建设的重要组成部分，要围绕“校园建设十大工程”做文章，积极发挥文明校园建设对生态文明教育的带动作用。在园林化校园建设中，要积极植绿护绿，美化校园，使校园环境更加优美整洁，环境育人成效更加明显。在书香校园建设中，要积极开展以“节能环保 共建文明”为主题的读书活动。在数字校园建设和“绿网”校园建设中，要充分发挥我市的教育网络优势，为生态文明教育的资源共享、信息共享、手段多样化、教育趣味性等方面提供强有力的支持。在法制校园建设过程中，要结合每年的教育法律法规宣传月活动，积极普及生态建设方面的政策方针、法律法规。在文化校园建设中，要将生态文明纳入学校文化建设的范畴，发挥校园文化潜移默化的育人功能。在和谐校园建设中，要以生态文明教育促进校园和谐，以校园和谐带动生态文明教育，实现生态文明与校园和谐的良性互动和有机融合。
四、加强领导，精心组织，深入推进生态文明教育工作
11、切实加强对生态文明教育工作的领导。各级教育行政部门和学校要高度重视生态文明教育工作，将生态文明教育纳入教育总体工作之中，加强领导，科学规划，稳步实施。要突出生态文明教育在素质教育中的重要地位，做好结合文章，精心组织开展生态文明教育，不断完善工作机制，逐步实现生态文明教育工作的制度化、规范化、系统化。
12、加强广大教职工的生态文明教育。要通过组织学习、培训、外出参观等形式，加强广大教职工的生态文明教育和实践养成培育，帮助广大教职工开阔视野，提高生态意识，牢固树立生态观念。要从资金、设备、图书资料等方面为教师开展生态文明教育提供必要的支持和保障。要建立奖励机制，激发并保护广大教师自觉开展生态文明教育的积极性。各级教研部门要加大生态文明教育的教研力度，定期开展中小学生态文明教育教学的教案及课件设计评比活动和教学研讨活动。
13、认真做好总结、宣传工作，不断提高生态文明教育的水平。要重视对生态文明教育工作进行总结、宣传，及时发现、深入挖掘和积极宣传推广生态文明教育的典型经验和成功案例，充分利用信息宣传、新闻宣传等形式，扩大生态文明教育工作的影响力，形成有利于生态文明教育开展的良好社会环境。
二ＯＯ八年四月十四日
