临淄区稷下小学为了更好地让教育向家庭延伸，用“亲情日记”架起了家校连心桥。
“亲情日记”本在同学间传递，由学生和家长共写一篇有关学生成长的日记，着重记录学生的思想、学习、生活、心理变化等内容，家长们可以从中谈自己的家庭教育方法、教育体会及教育困惑。“亲情日记”定期回到班主任老师手中，通过对日记的阅读和交流，结合学生的在校表现，帮助老师和家长共同把握学生的成长状况，有的放矢地进行引导和调整。
“亲情日记”受到了家长们的热烈欢迎，他们纷纷表示，这是稷下小学举办的一次很有意义的活动，可以让他们在细腻的笔触中重新梳理自己的家庭教育及与子女的关系。很多家长高兴地说，是“亲情日记”让他们不再简单地盯着孩子的学习成绩，开始更多地关注孩子的生活、思想和行为习惯，在写日记的过程中，那种压缩在心底、被学习和成绩冲淡了的对孩子的爱重新被唤醒，孩子在读了自己的日记后也好像一下子懂事了很多。
“亲情日记”在家校之间架起了一座连心桥，稷下小学的老师们通过阅读“亲情日记”，更加感受到了教育的责任，增强着自己的教育使命感，他们进一步懂得了，孩子是家庭的希望，是民族的希望，关注生命、关注生活，就是关注成长。
临淄区稷下小学的“亲情日记”不仅倾注着家长、老师对孩子们的关爱，更给学生们上了一堂生命、生活的大课，同学们在分享了家长们的日记后，他们昔日的那份乖戾之气少了很多，体谅心、上进心强了很多。老师们欣喜地看到了“亲情日记”对发展人、完善人的切实功效，也看到了教育的真谛和希望，更品尝到了成功教育的滋味。
接力式传递的“亲情日记”像一缕熙暖的阳光，照亮了素质教育的天地，它使孩子们沐浴在爱的春风里，学校、家庭紧密地连接在一起，促进着学生健康、快乐、幸福地成长。
