一是学校扩建图书室、阅览室，充实班级“红帆船图书角”，让学生有书可读。选派责任心强的学生帮助老师管理学校图书室，让本班学生轮流管理班级图书角，完善《图书管理制度》和《图书借用制度》，鼓励学生捐献自己喜爱的图书，班级与班级之间建立 “好书交换站”，定期举行“好书换着看”，让学生有着看不完的书。二是安排课外阅读课，让学生有读书的机会。开展“每周一诗歌一名篇”的诵读活动，教育学生充分利用早上的大好时光进行朗读，利用每周二、三、五的第三节课外活动课进行读书交流活动，充分发挥学校“红领巾广播站”的作用，每周广播两次,主要内容包括优秀范文和学生自己的作文，为学生今后的成长提供文化底蕴和发展后劲。 三是建立学生读书成长记录袋。要求学生做到“不动笔墨不读书”，鼓励学生做读书笔记，把精彩片断、好词好句、名人名言等价值较强的内容摘录下来，丰富语言积累，各班每学期开展一次的“读书成长记录袋”评比，择优选送参加学校展评。四是开展“以读促写，以写促读”的习作活动。为了让学生学以致用，从三年级开始，班班开展每周一次习作，鼓励学生写记实作文，想象作文，编童话故事等，学校每月开展一次征文比赛，把获奖的优秀习作汇编成册，同时在学校网站上公开发表，特别优秀的作品投稿给各类刊物，充分调动了学生读书的积极性。
