一是实行先周备课制度。每个教师把下周要上的课提前一周备好，并于每周四第七节前交教务处，周四晚上，教务处组织学校行政领导和各教研组长，进行检查和记录，星期五领回，周而复始。其检查结果与教师年度考核和聘任挂钩。
二是认真落实听课、评课制度。学校经常性地检查和反馈教师课堂教学情况，并用“课堂教学评估表”来评价，并作为原始材料档案。任课教师按学校规定月听课４节，听课只能听同一学科教师的课，互相学习，共同探讨。听课必须到教务处办理听课手续，领取听课登记卡，必须评课和反馈，授课者必须签名，然后到教务处检查登记。没有完成听课任务的按结构工资的有关规定扣分。
三是认真落实集体备课制度。今学期，学校以教研组为单位每年段设立中高年级集体备课组，选好备课组长，在备课组长的组织下，进行具体备课。备课组活动做到定时间、定地点，定内容。学校要求备课组统一教学进度，统一单元测试。集体备课时认真研究单元（章节）的重点、难点、知识点、知识的衔接和联系，新老教师共同讨论，互相学习，共同提高。
四是认真落实骨干教师、教学新秀上示范课制度。该校从第五周开始，教务处编排了骨干教师、教学新秀上示范课计划。到目前为止，先后有5名教师先后上示范课。这些课备课充分，板书设计完整，教材处理较得当，课堂教学环节较完整，重点明确突出，师生双边活动安排较好，课堂气氛浓烈活跃，确实起到一些示范作用。同时，这样的活动也让这些骨干教师有机会施展才华，体验成功的自豪感和成就感，有利于调动这些骨干教师的工作积极性。
五是认真落实对作业布置和批改的随机检查制度。学校对任课教师的作业布置和批改采取随机抽查，教务处组织学校行政领导和相关的教研组长，依“作业批改评估表”和“教学常规考评细则”的有关规定，进行检查和评定等级，主要检查作业量是否适宜，批改数量和质量是否符合要求，把检查的记录也作为教师的档案材料存档，学校将检查结果与年终考核和聘任挂钩。
