一是创新课堂教学模式。以新课改为契机，整合资源，加快开发校本德育课程。加强学科教学管理，将德育元素寓于课堂教学始终。根据不同学龄阶段学生的身心特点，将重点放在培养学生的思想品德和行为规范方面，形成梯次递进结构。二是创新学校校园文化建设。开展“书香校园”建设和国学经典诵读工程，丰富校园文化内涵，面积全体学生，突出校园文化活动的群体性，努力提高校园文化建设的层次和品位积极利用传统节日及重要纪念日开展节庆文化教育活动，充分利用校训、校徽、校歌等开展德育教育。三是创新家庭教育模式。规范家长学校办学行为，通过召开家长会、设立校园家长接待日、开放日等多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观，掌握科学的教育方法，建立学校领导、班主任、任课教师与学生家长的联系沟通机制。四是创新德育实践活动。运用现代教育技术，加强网络德育教育。结合“农村中小学现代远程教育”工程，开展“百部主旋律影视片进校园”“网上读经典”活动。发挥团队、德育基地等作用，统筹安排学生社会实践活动，把学生参加社会实践活动情况作为学生综合素质评价的重要内容。充分发挥“乡村少年宫”这一平台，提供德育活动的时间与空间。五是创新德育管理和队伍建设。树立大德育观念，形成全方位德育网络。重视并加强班主任工作，鼓励优秀教师担任班主任，实行“班主任见习制度”，在新教师业务培训中增加德育及班主任工作素养内容，提高新教师的育德意识和能力。加强校外辅导员队伍建设，通过校外辅导员、法制校长等共建形式，广泛动员各种社会力量参与学校德育，丰富德育形式和内容。
