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一是强化制度建设。建立新的以素质教育理念为核心的基础教育质量监测制度,对基础教育质量进行实时监测;根据素质教育要求,对学生评价机制进行改革,为学生建立包括学业考试成绩、基础性发展目标评价等级、综合评语等内容的成长档案,严格按照课程标准要求对学生进行学业评价。二是强化教育督导监督、检查、评估、指导的功能。建立督学责任区制度,采取综合督导、专项督导与经常性督导相结合的方式,对学校进行经常性、随机性的检查督导。三是强化学校督导评价模式改革。全面推行学校发展性督导评价办法,实行基础+年度重点工作+发展性目标的评价模式,关注学校的发展目标和潜力,注重总结办学经验,诊断发展中的问题,推动学校可持续发展。四是强化督政工作。督促有关部门和镇、街道依法履行教育职责,主要从推进素质教育实施、教育经费保障、督导整改三方面进行查漏补缺。
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