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一是落实一个主体。落实学生的主体地位，尊重学生的个性，以培养学生科学精神为目标，扎实开展好第二课堂，广泛组织小制作、小发明、机器人程序设计等课外兴趣小组活动，培养了学生的创新精神。
二是打造一个平台。积极组织学生参加国内外各种赛事，“以赛代训”，为学生创造表现才能的平台。本年度参加第九届国际机器人奥赛获两项金奖，参加第四届争当小实验家全国总决赛3人获五星级小实验家称号，全市共4名；20人获金奖，全市共39名；30人获银奖，全市共61名；获奖总数名列全市第一。
三是锤炼一支队伍。开展了“提素质，树典型，塑名师”系列活动，要求科技教师持证上岗，同时，教育科研部门坚持视导听课制度，及时对科技教师的授课情况进行指导，全面提高了科技教师的授课水平。
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