一是成立了桓台县青少年法律援助中心，建起了以“12355”青少年服务台为核心，以青少年维权岗、青年文明号、青少年志愿者服务站为终端的社会化未成年人维权服务体系；建立了未成年人法庭协审制度，有效地保障了失足未成年人和被侵害未成年人的合法权益。同时建立了法制副校长制度，免费为广大青少年提供法律咨询，大大提高了青少年的法律意识。
二是充分发挥学校主阵地作用，利用载体活动，把德育内容融入到生动有趣的活动中，使学生在德育实践中学会做人做事，学会求知共处，促进学生的健康成长。目前，全县各学校均建立了自己的社会实践基地，并积极组织学生参加多种形式的社会实践活动，打造全方位、多角度促进未成年人思想道德建设的格局。
三是将德育教育渗透于学科教学。县教体局要求全体教师要牢固树立“德育为先”的观念，充分利用课堂主渠道和教材内在的思想、内容对学生进行德育渗透教育。
四是全县全面实施素质教育，加大中小学生健康教育和心理教育，通过心理健康教育班级辅导活动课、心理健康教育讲座、心理辅导咨询室等形式，着力解决学生中存在的厌学、意志薄弱、情感脆弱、承受力差等问题，并建立心理辅导档案，定期、不定期对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生进行科学辅导，帮助他们提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
五是在对网吧加大监管力度的同时，开展了“远离不健康网吧”、“珍惜时光，文明上网”的专项教育活动。对距离学校200米内的网吧予以取缔，下发禁止未成年人进入营业性网吧的规定，同时对全县城乡几十家书店和流动书摊进行定期清查，对带有色情、暴力等不健康内容的报刊书籍和音像制品予以依法收缴，对违规经营的业户进行了依法处理，坚决遏制那些对未成年人健康成长有负面影响的文化现象滋生和蔓延。
六是坚持以城带乡、以城促乡的原则，城乡学生通过“一对一”、“手拉手”的形式，广泛开展了丰富多彩、深受城乡孩子喜爱的活动。城乡学校的结对帮扶使城乡德育管理、德育活动实现了以城带乡、共同提高的目标，全县初步形成了以新课程教育理念指导下的德育特色，促进全县未成年人思想道德教育均衡发展，形成了县域德育品牌的雏形。
