5月9日至10日，由省教育厅、发改委、财政厅联合组成的省农村中小学现代远程教育工程验收组对我市工程实施情况进行了检查验收。验收组专家一行八人，抽检了我市桓台、高青两个县，市教育局副局长、调研员张景春陪同检查组进行了检查。
省验收组听取了张景春和两个区县的农远中小学现代远程教育实施情况汇报，检查组分三路对桓台县、高青县6个乡镇的17所工程项目学校，从工程建设、教师培训、教学应用、管理模式、运行机制等方面对工程实施情况进行了全面的实地检查验收。
省农村中小学现代远程教育工程验收组对淄博市农远工程的实施情况进行了反馈，检查组对工程给予了一致肯定和高度评价。省电教馆刘传馆长指出，淄博农村中小学现代远程教育工程是一项优秀工程，集中体现出四个特色亮点：一是各级领导高度重视。工程列入为民办的实事，重视经费投入，组织措施得力，高质量完成工程施工。二是硬件配置水平高，资源优化整合得好。配备远远高于国家项目标准，许多学校实现了班班通，教师达到人手一台计算机，有的农村学校还为教师配置了笔记本电脑。在资源方面，老师能及时下载、储存、整合资源进行教学应用。三是重视工程管理制度建设和教师培训。认真抓了六项管理、八项制度，初步形成了完整管理体系。人员培训抓得实，形式多样，内容丰富。两次邀请教育部农村中小学现代远程教育工程项目专家到淄博，开办针对三种模式的教学应用培训班，采取“做中学”的方式，借鉴教师教育技术能力建设、英特尔未来教育培训模式，城乡互助，送教上门。校本培训也做得非常扎实。四是重视应用，重视服务体系的建立。集体教研，校本教研抓得实、抓得牢，教师使用热情高，操作熟练，应用能力强；农远资源的应用与教育技术课题相结合。在服务体系方面，建立了县、镇、校三级服务体系，将工程实施列入督导工作，建立了奖励机制，为工程的深入实施提供了可靠保障。
在听取检查组反馈后，张景春强调，工程验收不是结束，而是教学应用的新起点，要进一步深化工程效益的发挥，提升广大农村教师的信息化素养，健全推进应用的长效机制，让远程教育工程在促进城乡教育均衡发展，实施素质教育过程中发挥应有的作用。
淄博市农村中小学现代远程教育工程项目实施工作，2007年1月正式启动，坚持“科学规划、整体部署、严密组织、精心准备、有序实施”的总体指导方针，认真抓了规划、建设、管理、应用四个关键环节，严格标准、把握进度、强化管理、注重培训。经过一年多的工程施工和同步教学应用，实现了天网、地网教学资源的贯通，有效弥补了我市农村中小学资源短缺等问题，促进了农村教师专业发展，缩小了城乡教育水平整体差距。目前，工程已覆盖全市100%的农村中小学和100%的农村中小学生。
