学习实践活动系列报道6：市教育局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会--

学习实践活动系列报道6：市教育局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会

　 2008-10-15 9:34:00 　浏览次作者:

    10月14日,市教育局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，传达学习贯彻中央和省、市开展深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，对全市教育系统开展深入学习实践科学发展观活动进行动员，并对第一批学习实践活动作出部署安排。副市长段立武出席会议并作重要讲话，市人事局副局长、市委学习实践活动督导一组副组长李克忠出席会议，市教育局党委书记、局长、市教育局党委学习实践活动领导小组组长张洪亮作动员讲话。市教育局党委副书记、学习实践活动领导小组副组长刘英学主持会议，市教育局党委委员、纪委书记、学习实践活动领导小组副组长谷虹传达市委学习实践活动动员大会精神，市教育局党委委员、教育工会主席、学习实践活动领导小组副组长赵泮利宣读市教育局党委学习实践活动实施方案。
    段立武在讲话中首先对市教育局学习实践活动的准备工作给予了充分肯定，指出市教育局学习实践活动具有认识到位、准备充分、工作主动、特色鲜明的特点，既与市委确定的全市学习实践活动主题和实践载体相衔接，又充分考虑了自身职能和业务工作实际，为下一步活动的开展奠定了良好基础。就学习实践活动的深入开展，段立武代表市委、市政府明确提出要求，要高度重视思想认识的提高，高度重视解决突出问题，高度重视活动创新、突出自身特色，高度重视机制体制建设，高度重视发挥职能作用、提高服务水平，高度重视活动组织领导，切实通过开展学习实践活动，提高实施素质教育的水平，解决影响和制约教育科学发展的突出问题，促进教育发展再上新水平。
    张洪亮在动员讲话中指出，要认真贯彻落实中央、省市委决策部署，切实增强搞好学习实践活动的责任感、紧迫感和使命感。全市教育系统各级党组织和广大党员干部要充分认识开展学习实践活动的重要意义，深刻理解和准确把握中央、省市委的总体部署要求，把开展学习实践活动作为当前首要政治任务，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，认真专业务实地抓好学习实践活动，确保高标准、高质量地完成学习实践活动任务，向市委和全市人民交一份优异的答卷。
    张洪亮强调，要牢牢把握实践载体和工作重点，扎实开展深入学习实践科学发展观活动。市教育局党委学习实践活动的实践载体是：“城乡统筹，强基固本，建设殷实和谐、公平质优教育名市”。教育系统各级党组织要紧紧围绕这一实践载体，立足实际，突出特色，研究确定实践载体，扎扎实实做好各项工作，确保取得实实在在的效果。
   一是强化学习提高，增强践行科学发展观的自觉性和坚定性。要继续抓好解放思想大讨论活动，进一步深入学习理解科学发展观，做到认识再提高、观念再转变、思想再统一。要围绕提高理论武装水平强化学习提高，加强对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的学习，真正学懂弄通科学发展观的内涵和精髓，切实转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，把思想高度统一到科学发展观的要求上来；要围绕树立科学发展理念强化学习提高，牢固树立科学理念，自觉按教育规律办事，树立正确的教育观、人才观、质量观、成才观、价值观，以学生的全面发展为本，全面推进素质教育实施；要围绕提高领导科学发展能力强化学习提高，始终把学习抓在手上、落实到行动上，着力提高教育教学管理能力，不断提高领导科学发展的本领和水平。
    二是突出实践特色，着力解决影响和制约科学发展的突出问题。要着力转变不适应不符合教育科学发展要求的思想观念，进一步加强对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的学习，引导教育系统广大党员干部树立正确的教育观、人才观、质量观、成才观、价值观，自觉按教育规律办事，着力解决个别单位发展定位不准、思路不清、全局意识不强等问题，认真解决有的党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性不够高，对科学发展观理解不够全面、不够深入等问题，切实把思想高度统一到科学发展观的要求上来，使领导班子和广大党员干部的思想观念进一步提高；着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题，针对目前工作中存在的区域教育发展不够均衡、评价机制不够健全、教育教学质量不够高等问题，谋划教育事业科学发展的思路，努力做到发展速度与结构、质量、社会效益、后劲相统一，走上“轻负担、高质量”良性发展的道路;着力解决教育系统事关群众切身利益的突出问题，对农村义务教育学校负债过多、办学条件较差、教师待遇落实不好、教师队伍结构不合理、办学质量不高，以及城区学校班额过大等，坚持以人为本、执政为民，立足教育本职扎扎实实为人民群众做好事、办实事、解难事，真正让群众共享改革发展成果；着力解决不利于教育科学发展的体制机制问题，针对学校办学体制不规范、素质教育运行机制不健全、教职工编制核定与实际脱节、教育经费投入不足、中职招生比例失调等影响和制约教育科学发展的体制机制问题，加大改革力度，逐步建立完善办学体制灵活、管理体制顺畅、运行机制灵活、保障机制健全的有利于教育科学发展的体制机制；着力解决党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题，针对有的党员干部领导水平还不够高、宗旨意识淡薄、工作作风与认真专业务实要求不相适应等问题，加强党性锻炼，加强作风建设，使教育系统广大党员干部成为善于科学发展的干部。
    三是贯彻群众路线，把群众参与贯穿整个学习实践活动全过程。查找问题要“倾听民声”，整改措施要“求教于民”，活动成果要“惠泽于民”，活动成效让群众评判，真正把学习实践活动办成群众满意工程。
    四是坚持改革创新，健全完善促进科学发展的体制机制。围绕实施五教统筹，建立学前教育、职业教育、成人教育、高等教育五类教育和谐发展的新机制；围绕大力实施城乡一体化教育均衡发展战略，建立区域教育均衡发展的新机制；围绕妥善处理好速度、规模与效益的关系，建立教育协调发展的新机制；围绕继续加大教育投入，建立办学条件保障新机制；围绕加强师资培训，建立教师队伍专业成长的新机制；围绕实施课堂教学创新创新，建立素质教育推进新机制；围绕积极推进教育改革，建立教育创新发展的新机制。
    五是把握领导班子和党员干部这个重点，切实提高领导科学发展的能力和水平。学习实践活动重点是县处级以上领导班子和党员干部。教育系统领导班子和广大党员干部要切实增强主体意识和责任意识，着力解决思想观念、理论素养、知识水平、业务本领和领导能力等方面存在的突出问题，努力成为推动科学发展的先锋、领导科学发展的表率、引领科学发展的楷模。要切实加强党性锻炼，讲党性、重品行、做表率，更好地发挥先锋模范作用；要切实加强党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责任制，真正做到为民、务实、清廉；要切实加强作风建设，大力倡导求真务实的风气、刻苦钻研的风气、开拓创新的风气、艰苦奋斗的风气；要牢固树立科学政绩观，坚持用群众的、全面的、实践的、发展的观点看待政绩，不断实现新发展、新突破。
    张洪亮要求，要加强组织领导，确保学习实践活动取得实效。教育系统参加一批学习实践活动的单位要按照市教育局党委的要求，把学习实践活动摆上重要议事日程，精心组织，周密部署，确保领导到位、措施到位、工作到位，确保学习实践活动取得实效。要严格落实责任，单位主要负责同志为第一责任人，要亲自抓；分管领导为直接责任人，要具体抓；其他领导要结合分工协助抓，做到各司其职，各负其责，形成人人有责任、层层抓落实的工作机制。领导干部特别是党组织主要负责同志，要率先垂范，带头深入学习，带头调查研究，带头坚持解放思想、实事求是，带头分析检查，带头整改落实。要努力营造舆论氛围，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传教育系统开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，积极营造开展学习实践活动的良好氛围。要切实加强督促指导，加强对深入学习、破解难题、建章立制、群众评议等重点环节的督导检查，及时发现问题、解决问题。要统筹兼顾做好各项工作，坚持“两手抓、两不误、两促进”，既要认真扎实地搞好学习实践活动，又要全力抓好各项工作，做到统筹安排、协调推进。要深入学习贯彻党的十七届三中全会精神，认真组织开展好纪念改革开放30周年活动。要科学分析、准确把握当前教育工作面临的新形势、新情况，解决好当前教育发展中的突出矛盾和问题，确保顺利完成年初确定的各项目标任务。对明年的教育发展目标任务，要早动手、早研究、早安排，努力争得主动。
    刘英学在会议总结时要求，各单位要切实把思想统一到这次会议精神上来,要抓紧展开相关工作,要切实抓好责任落实,要坚持做到“两手抓、两不误、两促进”, 切实把学习实践活动的成果转化为领导科学发展的本领，谋划科学发展的思路，推进科学发展的措施，改进工作作风的行动，努力开创全市教育工作科学发展、和谐发展、率先发展、又好又快发展的新局面。