近日，市教育局组织有关人员就国庆节前下发的《关于调整全市义务教育段学校课时时间的通知》的落实情况及基层的反映，到区县进行了随机调查。
《通知》要求，我市义务教育段学校自国庆节后开学起，初中将每节课课时时间调整为40分钟，小学调整为 35分钟（九年一贯制学校每节课课时时间可在40分钟或35分钟之间灵活掌握），调整下来的时间充实为课间活动时间，并积极推行15分钟大课间制度。
调查中，工作人员发现，绝大多数学校按照《通知》要求对课时进行了调整，并在课堂瘦身的同时全面落实大课间体育活动制度,利用每天30分钟的活动时间积极开展课间操、课间跑、团体操等形式多样的体育锻炼活动。各校还根据实际情况制定具有本校特色的活动课实施方案，积极组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会等活动，激发学习兴趣,发展个性特长，促进学生身心健康发展。
调查中，校长们普遍认为：缩短课时，不仅解放了教师和学生，更为学生的个性化全面发展创建了时间和空间。缩短课时，对教师的备课等教学环节提出了更高的要求，学校需要采取措施积极引导。小课时会不会影响教育教学质量？老师们认为：缩短课时可以使老师直奔主题，减少以往课堂教学中一些不必要的环节，有效地提高教师的授课质量，有助于教师转变教学观念，让学生成为课堂和学习真正的主人。
采用小课时和大课间后，学生们最开心，据学生反映，采用小课时和大课间后，课间有更充足的时间参加各种活动了，上课时的注意力和学习积极性也明显提高，学习效果也明显增强。
