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中共淄博市教育局委员会
淄 博 市 教 育 局
关于印发《冯梦令同志在市教育局调研作风效能
建设活动开展情况时的讲话》的通知
各区县教育（教体）局、高新区地事局，局属各单位：
10月17日，市政协主席冯梦令到市教育局调研作风效能建设活动开展情况。市政协副秘书长、办公厅主任于秀栋及市政协有关委员会负责人陪同调研。冯梦令同志作了重要讲话，现将《冯梦令同志在市教育局调研作风效能建设活动开展情况时的讲话》予以印发，请各单位认真组织学习，深刻领会，在各自的工作中抓好贯彻落实，认真专业务实的做好各项工作，进一步转变素质教育质量增长方式，促进全市教育科学发展、和谐发展、率先发展。
二ＯＯ七年十月二十三日
冯梦令同志在市教育局调研作风效能建设活动开展情况时的讲话
（2007年10月17日•根据录音整理）
同志们：
根据市委的安排，今天来市教育局调研作风效能建设活动。刚才，看了机关同志们学习工作的现场，到了三、四个办公室，看了机关这次活动的主要阵地，同时翻阅了在这次活动中局里集中的一些内容材料，包括报刊的报道、检测考试的试卷、局党委发的一些文件、简报、编印的学习材料、专门编印成书的《人民教师李振华》的典型材料等，市教育局在活动开展的组织形式上可以说是有声有色。刚才听了英学同志对局里整个活动的全面介绍，大家也进行了交流讨论。这次调研活动，时间虽短，但是按照看、听、议的方法进行，内容很丰富，达到了预期的目的。
总的认为市教育局党委认真贯彻落实市委的部署，积极开展了这次作风效能建设活动，这表现在全局上下，领导重视，精心组织，注重落实，广泛发动。虽然现在学习阶段已告一段，但现在一条主线可以看出来，学习的目的很明确，为啥学、为啥搞这次活动很明确，把学习与整改紧密的有机地结合在一起，贯彻于整个活动过程。这样就体现了整个教育系统这次活动就是扎实有效的向前推进。在局党委的领导组织下，方法很活跃、很新颖，采取了多种形式，包括听辅导、广泛征求意见、树立典型等，既讨论又进行没有负担的检测考试，还有上下结合，方法很灵活，很有特点。再一个就是内容很丰富，组织活动的内容很丰富，不是光学学学、改改改，单纯地谈，把一些有效的形式组织在里面，一直把学习与工作结合在一起，使我们的学习不空洞、不无味，始终觉着很实，有事可干，这与一开始的目的明确和注重实效有直接关系。
在整个组织活动当中，市教育局党委非常重视，简报里我看了，对于整个活动一上来就有个“四抓”，很好。在整改阶段又有个“六抓”，针对什么情况抓什么，也是和工作结合起来。可以说是学有目的，改有方向，怎么改、为啥改，我认为思路都很清晰。对同志们也有明确要求，整改要求做到“六个一”，效果很好。大事从小处做起，主动服务，对基层、对机关、对同志们都有具体的要求。只要认真的做，目的明确，把活动和工作结合起来，就不是负担，也不需要走形式，活动本身与推进工作其实是一回事，作风和效能就是在工作之中的，相辅相成，只能给工作增分，不会减分。局党委本身提出下一步在征求意见的方式方法上，在推动工作的面上，在学习的持久上都做了重点要求，思路都很好。在局党委这样一个认真、明白、积极、热情的领导集体的组织下，相信教育系统的作风效能建设活动一定会搞的更好。这些年来市教育局是一个工作认真、负责、规范的单位。按照市委、市政府的要求各项教育工作完成的都很好，在社会上反应也很好。这一次，我相信通过按照市委的要求，认真开展作风效能建设活动，扎实推进，必将能使教育工作再上一层楼，进入一个新的起点。集中学习、集中整改阶段，有组织、有内容的、高潮的学习是有限的，但学习的效能、产生的影响是无限的。下一步的工作，要按照市委的部署，继续深化开展，根据计划有序的进行。同意你们下一步的工作安排，我再提几点看法。
一、抓学习，促深化。我说的学习，主要是联系党的十七大，因为这次作风效能建设活动看起来是一个专项活动，但是恰逢十七大召开，立意就更高了，从建设中国特色社会主义的高度，全面领会胡总书记在十七大上作的报告，想得远，立意高，以十七大的精神进一步统一我们上下的认识，通过学习，我们的作风效能建设活动立意就更高了，就会建在有源、有本、有根的基础上，更踏实。关于十七大精神的学习，市里还会有统一部署，不管怎样，这和一个部门的具体落实，和我们当前正在进行的作风效能建设活动还是一回事，相辅相成，要把十七大的学习和作风效能建设活动有机结合起来。当然十七大的学习，作为一个完整的系统，有它的要求和特点。目的明确了，我们的奋斗目标明确了，用十七大精神指导着我们的工作，我们的工作和作风效能建设活动会更有力度。
二、抓整改，求实效。整改中也有学习，但是今后一段时间内要把重点放在转变工作作风上，领导有领导的整改，同志们有同志们的整改，机关有机关的，基层有基层的。你们工作中提出的“六抓”和工作结合的很好。求实效，就要和工作实际相结合。针对工作行业、工作事业实事求是的摸清问题，然后整改。这是一个集中进行的整改阶段。
三、抓机制，保长效。过去也有机制，现在是完善的问题，有些制度包括规定、纪律，机关上也有一些行之有效的制度，这些先要梳理一下，领导机制、工作机制和监督机制这些方面是个完善提高的问题，从实际出发，该建的制度要建，该完善的要完善，高度该提高要提高，机制是一定要有的，一旦明确的将制度写在纸上，挂在墙上，大家看到了就是一个提醒。
四、抓机关，带基层。这一次主要是领导机关作风效能建设，但是我们前一段已经作了上下结合，这更有利于我们整个系统活动的进一步深入进行。抓领导机关作风效能的同时也要知道基层单位领导在忙什么，作风效能建设就是为了推动工作和基层工作有机结合起来，所以要抓机关，带基层，然后反过来再促机关，形成良性的循环。
看到大家积极的工作状态，我很高兴，对大家说了一些肯定的话，工作上有些不谋而合的想法，也说了一些今后我们共同努力的话，不妥的地方，请大家现在或者今后提出来，共同把我们的教育事业干的更好。我相信，淄博的教育事业在同志们的努力下，在全体教职员工的共同努力下会更好！
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